特约评论员 王文倩
最近，湖南溆浦乡村的一幕夏夜画面刷屏全网，温柔又治愈。村里开展公益免费支教，孩子们不用花钱，就能自主挑选自己感兴趣的课程学习。没有老师督促、没有家长施压，深夜十点多，找到自己喜欢东西的小女孩在家苦练口风琴，沉浸式享受艺术带来的快乐。这份纯粹自发的热爱，狠狠治愈了无数人。它不仅见证了乡村孩子满满的求知欲，更让我们看到乡村支教的真正意义：不止是补课提分，更是为乡村孩子的热爱撑腰、为乡村教育增色。
一直以来，城乡教育的差距，从来不只是分数高低，更藏在被忽略的美育细节里。很多乡村学校师资有限、资源紧张，教学大多聚焦文化课，音乐、艺术、兴趣拓展这类“软实力”课程，基本处于空白状态。乡村孩子从来不缺想象力和创造力，只是缺少展示的舞台、学习的渠道。很多藏在孩子心底的热爱，因为资源匮乏只能默默搁置，成长路径也随之变得单一。重应试、轻美育的固有模式，让乡村教育少了色彩、缺了温度，也成为乡村教育提质增效的一大痛点。
而这场接地气的乡村免费支教，精准戳中乡村教育的短板，解锁了乡村育人的全新打开方式。和传统枯燥的课业补习不同，这次支教主打兴趣至上，完全尊重孩子的个人喜好，想学什么、练什么全由孩子自己决定。没有题海压力、没有硬性任务，学习变成了主动奔赴的热爱，这才有了深夜自发练琴的暖心名场面。看似简单的艺术课程，却为乡村孩子推开了一扇通往新世界的大门，填补了乡村美育的空白，让孩子们的课余生活不再单调，精神世界更加丰盈。
微光点点，亦可照亮山野。乡村支教从来不是走过场的形式主义，而是真正扎根基层、赋能少年的暖心之举。它打破了城乡教育的资源壁垒，让偏远乡村的孩子不用走出大山，就能接触优质的美育资源，发掘自身潜能、培养兴趣特长。在分数之外，给孩子更多成长可能，让每个孩子的天赋都能被看见、被呵护。
教育的本质是点亮成长、滋养心灵。推进乡村教育振兴，既要夯实文化课基础，更要做好美育赋能、个性培育。持续推广常态化免费支教，补齐乡村素质教育短板，用心守护每一份少年热爱，才能让城乡孩子共享优质教育资源，让乡村教育百花齐放，以多元育人之力赋能青少年全面成长。
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