大众网记者 赵港宁 通讯员 李黎 济南报道

语文是流淌在民族血脉里的精神长河，是滋养心灵、启迪思想、塑造人格的教育根基。近年来，历城二中语文教研组秉持“大美育人”的教育理念，创新“思考型语文教育”模式，跳出传统教学桎梏，以优质课堂为载体、特色活动为抓手、深度教研为支撑，全方位培养学生阅读、思考、表达等核心素养。在系统化、特色化的育人实践中，学校语文教学硕果累累，学子在高考赛场、国家级文学赛事中屡创佳绩，彰显了学校语文教育的深厚底蕴与育人实力。

学子捷报频传 素养与成绩双向出彩

在历城二中特色语文育人体系的滋养下，学校学子兼具文学素养与思辨能力，在各类平台绽放青春光彩，高考成绩与赛事荣誉双双丰收。

在2026年高考中，学校韩硕同学凭借扎实的语文功底与出色的思辨能力，斩获语文143分的全省单科高分，刷新学校语文高考成绩纪录。回望2025年高考，韩一朵同学也曾取得141分的优异成绩，连续两年的顶尖高考成绩，是学校语文教学高质量发展的有力佐证。

不止于考场，在国家级文学赛事的舞台上，历城二中学子同样表现亮眼。在刚刚落幕的第十七届鲁迅青少年文学大赛全国总决赛中，高二学子栾奕达凭借思辨佳作《我说当今的看客》斩获全国特等奖。作为一名理科生，栾奕达以文学为载体，从鲁迅经典文本出发，聚焦当下网络围观、舆论盲从等社会现象，用敏锐的文字、深刻的思考叩问时代命题，充分展现了学校育人模式下学生出众的思维品质与文学修为。据悉，本届赛事学校共有110名学子斩获各级奖项，其中特等奖1人、一等奖26人、二等奖24人、三等奖60人，团体成绩稳居全国前列。

除此之外，学校学子在各大全国性作文赛事中屡获殊荣：第二十六届世界华人学生作文大赛14人斩获全国一等奖，第十七届全国中学生创新作文大赛13人晋级全国总决赛获奖，第二十一届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛11人斩获国家级奖项，含特等奖1人、一等奖5人。一项项荣誉、一个个高分，是历城二中“大美语文”育人理念落地生根、开花结果的生动诠释。

创新课堂模式 打造有温度有思辨的大美语文

优异成绩的背后，是历城二中语文组多年来对优质教学的坚守与创新。学校摒弃“碎片化、套路化”的传统教学模式，构建“于有字处深思、于无字处读书”的特色课堂体系，让语文教学跳出课本局限，打通知识、思维、审美与生活的壁垒。

在日常教学中，学校语文课堂注重溯源深耕、深度思辨。讲授经典诗词与散文，教师不再局限于字词解析、主旨概括等，而是以文本为纽带，串联作者人生际遇、时代背景与精神风骨。讲解东坡词，带领学生读懂苏轼一生的跌宕与豁达；精讲《登泰山记》，通过层层追问，引导学生探究古人登山之志、行文之妙，培养学生独立思考、深度解读的核心能力。

为丰富语文育人载体，学校语文组全员发力、各展所长，打造多元化特色语文活动，让语文课堂“活起来、走出去”。从思政主题读写、班级文学社创作，到《雷雨》演创、《红楼梦》诗画创作；从课前演讲、新诗创作、诗歌朗诵，到课本剧展演、主题辩论、户外诗歌课堂，丰富多样的特色活动覆盖读写听说全维度，打破了课堂边界，让学生在沉浸式体验中感受语文之美、锤炼表达能力、培育人文情怀。

依托多年打磨的“有声语文”教学主张，学校构建起“听、说、读、写”一体化育人闭环，通过群文阅读、经典诵读、名著配音等特色教学形式，让静态文字转化为动态表达，让经典文化浸润青春成长。在历城二中语文组看来，语文教学的核心从不是单一的知识传授，而是以文本为媒介，教会学生审视世界、思考问题、表达自我，这正是“大美语文”的核心内核——兼具视野之美、思辨之美与人文之美。

深耕教研赋能 构建科学化系统化育人体系

面对新高考改革、“双减”政策落地与人工智能发展的教育新形势，历城二中语文组锚定育人初心，聚焦核心素养培育，以高质量教研引领高质量教学，走出了一条适配新时代教育发展、贴合学生成长规律的特色育人之路。

教研组紧扣新高考考查核心，聚焦思维品质、文本解读、真实表达三大关键能力，组建教研攻坚团队，围绕反套路写作、思辨能力培育、读写深度融合等重点课题开展集体攻关，将前沿教研成果转化为课堂教学实效，彻底摒弃应试化套路教学，真正培育学生终身受用的语文核心能力。

在教学落地层面，学校构建起闭环式、精细化教学管理体系。以精准背诵夯实基础，以专题精讲突破重难点，以分层“每日一练”适配不同学情，以课后答疑、拓展延伸补齐育人短板，让教学有章法、训练有梯度、成长有保障。同时，教研组坚持“长期积累、厚积薄发”的育人理念，引导学生常态化深度阅读、持续性思考写作，让素养提升成为日常，让考场从容、终身成长成为必然。

凝聚团队力量 以教育之美滋养少年成长

优质的育人成果，离不开一支实力过硬、凝心聚力的教师队伍。历城二中语文教研组现有50余名教师，既有深耕教坛、经验丰厚的骨干教师，也有朝气蓬勃、锐意进取的青年新秀，团队兼具教学实力与创新活力，形成了“集体赋能、个性发光”的优良教风。

“集体智慧+个性适配”是语文组传承多年的育人法宝。教研组常态化开展集体备课、一日一研、先导课打磨等教研活动，全员群策群力打磨教学细节、研判教学重难点、分析学情考情，筑牢整体教学质量底线。同时，尊重每位教师的教学风格与育人特色，鼓励教师立足自身优势打造特色课堂，百花齐放、各美其美，形成了美美与共、协同共进的良好教研生态。

以师者风采感染学生，以语文之美浸润心灵。学生因热爱老师而热爱语文，因深耕语文而擅长阅读、乐于思考、勇于表达，优异的高考成绩、亮眼的赛事荣誉，正是素养培育水到渠成的必然成果。

语文为河，奔涌不息；少年成长，生生不息。未来，历城二中语文教研组将继续坚守育人初心，深耕“大美育人”教育模式，持续优化教学体系、深化教研创新，以文字为舟、以思想为帆、以美育魂，让语文的力量滋养更多少年逐梦前行，以高质量语文教育书写学校育人工作的崭新篇章。

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